понедельник, 7 ноября 2022 г.

ОЦЕНОЧНОЕ СУЖДЕНИЕ

Простой термин, но замыкающий в себя почти всё существование разумного бытия природы.
Вы спросите как, так?
Мы помним выражение "Не судите да не судимы будете"  что уже в себе показывает и выпячивает, Право первого, Право запрета и Право суждения исключительно только с удобной стороны.

Оценочное суждение это суть примера доказывания существования разума и его ошибок, но необязательно разумности и человечности.
Однобокое зрение одним глазом, дает увидеть и оценить всё в плоскости преломления хрусталиком глаза.
Двуглазое или более, даст определить и понять объём глубину расстояние, но на сколько будет подключен мозг...
Один глаз рождает внимательность к мелочам, расчёт на правила перспективы и искажения, заставляет вертеть головой выцепляя объекты что скрываются в перспективе и тенях.
Больше глаз и рождается ложное доверие к тому что видишь, ребенка проще ввести в заблуждение по его незнанию и непониманию от впервые увиденного. Взрослого проще изза схемозности восприятия и шаблонности расшифровки мозгом того что увидело, отправило зрение, простейшее предвзятое доверие к себе. Тоже относится к обману камер и систем наблюдения. По настоящему важный участок прохода в слепую зону не фиксируется на тревогу и изза угла попадания объектива, там порою можно танк прокатить, а камеру настроили на поиск лиц и походку.

В этом и состоит СУТЬ суждения. (право и назначение)

Ребенка отдают в школу изза репутации Школы и школа гордится...
Или это Близко и родители готовы смирится с ужасными отзывами...
А школа гордится что получило статью учета и будет лучше работать так как ей доверяют или возгордится и будет хуже? А почему ктото сказал "школа" "школа виновата"? Школа это Государственные правила, Политика образования, Политика учета, в конце кадры, персонал и само помещение. Макаренко учил в условиях которые сейчас даже Походно Экстримальными не назвать. Работал с детьми что пострашней любого авторитетного урки, что схоронили недавно не только свою родню но и себя...

Благодаря ИДЕЯМ и внедрению Антона Макаренко, было создано:

Завод электромеханических инструментов (сверлильный завод). В 1932 году силами воспитанников Детской трудовой коммуны имени Ф. Э. Дзержинского под руководством Макаренко было запущено первое в СССР производство портативных электрических сверлильных машин («электросверлилок»). Ранее такие инструменты Советский Союз закупал за рубежом.

Оптико-механический завод по производству фотоаппаратов
. В 1934 году на базе той же коммуны открылся завод, который освоил выпуск первого советского малоформатного фотоаппарата «ФЭД» (точная копия немецкой «Лейки»). Вчерашние беспризорники собирали сложнейшую по тем временам оптику и точные механизмы вручную.

Харьковский комбинат им. Ф. Э. Дзержинского
. В конце 1930-х годов эти заводы официально объединили в единый промышленный гигант. В годы Великой Отечественной войны предприятие было эвакуировано, выпускало продукцию для авиации, а в послевоенные годы стало знаменитым на весь мир авиастроительным и машиностроительным гигантом — Харьковским машиностроительным заводом «ФЭД».

Высокотехнологичное сельскохозяйственное предприятие
.
На базе Колонии им. М. Горького Макаренко создал передовой аграрный комплекс. Колонисты сами выращивали зерно и овощи, разбили огромные сады и организовали образцовую животноводческую ферму с породистым скотом. Продукция полностью обеспечивала колонию и продавалась государству.

Мебельная и столярная фабрика
. Начиналось всё с мелких кустарных мастерских по ремонту. Затем в Коммуне им. Дзержинского выросло серийное производство качественной мебели (включая сосновую мебель и школьное оборудование), которая шла на продажу.

Швейная и трикотажная фабрика
. Выросла из швейных мастерских, где сначала просто чинили одежду коммунаров. Позже производство модернизировали, и фабрика массово выпускала повседневную одежду, белье и спортивную форму.

Сапожная фабрика
. В коммуне было развернуто полноценное обувное производство с современными станками, которое специализировалось на выпуске качественной гражданской и спортивной обуви.

Все эти мастерские и фабрики были частью единого механизма: подростки работали по 4 часа в день, получали за свой труд реальную зарплату и полностью содержали свои учреждения, не беря у государства ни копейки....